金沙棋牌游戏:确保音乐艺术课程的充分开设

城乡学校严格按照课程标准开设艺术课程，并与公益文化单位和社会艺术教育机构建立了良好的合作机制。东莞市教育局相关负责人表示，东莞青少年艺术教育基本实现了城乡一体化。街道、社区和市中心之间没有明显的区别。

据悉,2017年,东莞市政府发布了“实现全面加强和改进学校审美教育”的意见,澄清,中小学应创造条件开设舞蹈、戏剧、歌剧和其他地方课程的基础上,音乐和美术课程。同时，通过在机构中聘请教师或人才、临时聘请专职教师、购买社会服务等方式，充分配置美育教师，确保音乐艺术课程的充分开设。

小学每周至少有三节艺术课，并在市、镇、校三级建立艺术团。美育教师享受与其他教师同等的待遇。“东莞教育局有关负责人表示,经过数年的努力工作,各级城市在东莞这样的学校基本上都是配备功能齐全的审美教育教师,全面开放的审美教育课程,基本上形成了一个东莞特色的现代审美教育系统,连接大,中,小型和儿童审美教育,课堂教学和课外活动,和校园文化。

与东莞不同，西部农村的青年艺术教育是一个不同的故事。广西东南部的一所山村学校有6个班，220多人，11名教师。这座建筑已经保存了20多年。学校没有“图形、声音和体育”的专业或全职教师。除了偶尔上体育课练习队形排队外，每周1 - 2课时的艺术课计划被主班占用。设备和场地也很可怜。